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商品訊息描述
面對0～3歲的小小人兒，父母常常會疑惑：
他們有能力看書嗎？他們能看哪些書？
孩子拿著書翻了兩三下就沒興趣了，怎麼辦？
如何培養小小孩的閱讀習慣？
?如何培養孩子對閱讀的熱情
?和孩子進行親子共讀的技巧
?0～3歲小小孩的閱讀行為特徵與發展
?0～3歲小小孩適齡的圖書類型
其中的重頭戲在介紹嬰幼兒適齡的圖書類型，從啟蒙的硬頁書、動手也動腦的互動書、幫助孩子瞭解及抒發心靈的情緒圖畫書，以及生活自理能力學習的自我概念圖畫等。
每一單元皆以數本經典、優良的圖畫書作為介紹實例，讓父母具體瞭解各類型圖畫書，及對孩子不同成長階段的助益。
如果你也期望孩子能成為一個小小愛書人，在書海裡享受閱讀的樂趣，本書將陪你一起為孩子撒下愛書的種子，開啟孩子悅讀的人生！
對2歲之前的孩子來說，「玩具」與「書」，是沒有差別的。他們怎麼去玩玩具，也會怎麼樣去玩書。孩子們就是從玩中來學差別，從玩中最近流行產品來體會各自不同的樂趣！
這樣的平等對待，一直要等到孩子自己區分出書和玩具的獨特功能後，才會涇渭分流，孩子才會對書執行特有的行為反應，例如：去翻、去看、去請求成人念給他聽，去指認固定的事物名詞等等。
什麼是互動書？購買互動書，你可以把它看成是玩具書，因為它需要孩子動動手，來完成閱讀程序，像是打開小翻頁讓小動物現身，拉拉小紙頭讓動物搖呀搖，甚至一打開書頁，動物的嘴巴就嘩嘩地打開了，例如：《張開大嘴呱呱呱》（上誼文化）。
互動書的最重要代表始祖，是艾瑞克．希爾（Eric Hill）的《小波系列叢書》。書中的每一頁，都需要小小孩打開小翻頁，顯露出特定的人事物來回答前一頁的簡單問句。不翻，就無法完成該頁的閱讀程序。所以小小讀者的翻頁動作，就像是口語的回應，是一個必要的程序。
比如說，在《小波在哪裡？》（上誼文化）（圖1）一書中，全書以明亮的大色塊繪圖，很吸引孩子的視覺注意力。而單純的背景，更是清楚地交待著媽媽是在哪裡找小孩（例如：在客廳、樓梯口、臥室等）。左頁的簡單問句，是為成人所設計的；右頁的小翻頁，是給小小孩來翻頁回應的。
2歲多的小孩，因為對他的玩具車、玩具船等玩具，有了豐富的互動經驗，在認知經驗裡，他已經知道什麼是車子的基本架構。所以他在與成人共讀《移動的積木》（上誼文化）（圖3）一書時，就會對這本書所提供的互動經驗感到好奇也感到驚訝：哇，把這塊積木移到那裡，就變成了我天天在玩的車子了！
孩子在這本書中，藉由幾塊基本形狀積木的操弄，體會著圖與文所開展的閱讀經驗。但超越閱讀經驗的，更是那變異性和不變異性間的認知拓展。更值得一提的是，為了應和閱讀常識的「每頁書有它固定的內容」，小讀者更得想辦法把基本形狀的組合，想像成該頁內容的指定物。這樣的「想辦法」，不就在訓練孩子的解決問題能力嗎？
更例如《小黃點》（上誼文化）（圖4）一書，打破了互動書的刻板設計模式，讓互動不只是單純的移動物件（打開就看見××），而是要在想像裡換位，要在想像裡看見可能性。比如說，按前頁的小黃點5下，下一頁會出現5個複製的小黃點。「按」的動作雖然是具體的，但它的複製結果是要在想像力裡實現的。不是每按一下，小黃點就一個個出現。在按與結果之間，是在想像力的「我相信」裡完成的。
它也考驗著孩子的記憶力，比如說，左方的小黃點在前一個指令裡已按過了，現在要按的，是右邊的小紅點喲。記憶力的延展，構成了這本書的內在邏輯，也促使著小小孩要連結前後頁的情節，這在閱讀常識的增長上，大大加分。
這本書的內在邏輯安排得非常緊密：有左就有右，有上就有下，有弱就有強，有一就有二，一點兒也不鬆散，一點兒也不含糊。所以不只共讀起來容易跟著情節，想像起來，也絕對合情合理，好像真的一樣！
不能不逛合理想像的樂趣，再加上內在邏輯的嚴謹，使得這本書很適合與3歲左右、半大不小的幼兒來共讀。閱團購人氣產品讀擴充著認知領域，閱讀也延展了判斷推理經驗。
選互動書的原則但是，是不是只要具有玩具成分的書，就適合拿給3歲前的孩子探索呢？那恐怕不是最理想的選擇！
在市場上，互動書也有為較大孩子而設計的，主要的目的是增加閱讀的趣味性和想像力的啟發，比如：娃娃屋、城堡書等。那些書所用的材料，比較精細；紙質的選用上，比較薄和脆弱；設計製造上，也比較複雜。那樣的精巧，是絕對經不起一個1、2歲幼兒動手探索的。
有個老師，曾問過一個問題：要如何保護教室裡的互動書，讓它們可以耐用持久？這個問題正表現出成人對互動書的兩個迷思和該轉變的態度：
【互動書是要讓孩子動手的】一個3歲前的孩子，會以各種方式去探索互動書，絕不會「完全按照指示」，只去翻小折頁，或只摸絨毛??。例如：在《變色龍捉迷藏》（上誼文化）（圖5）中，2歲的幼兒不會只依建議的動作去拉或轉那些小拉片。對同一個圖片，幼兒會想又拉、又轉、又摺、又挖地去探索。長的拉片，在一段時日後，自然會折斷或脫離。但互動書本來就像玩具一樣，是一種探索用的消耗品。例如：在上述的那本書，幼兒會藉著翻拉扯等動作，來具體地瞭解抽象的相反詞。所以就算書最後壽終正寢，其實也是功成身退了！
既然互動書本來的目的，就是要讓孩子自己動手去探索，去回應閱讀，去理解內容，想盡一切力量保護圖書，或是打算限制孩子的探索方式，那都會失去了互動書的基本和最大功能。成人還不如花那個時間，去仔細挑購材質適齡的互動書才是。
【Part4與0～3歲小小孩共讀的方法】共讀也有休止符前言：瞭解嬰幼兒失去共讀興趣時的行為特徵，將能減低負面制約學習的效應。
每位興沖沖想念書給3歲前嬰幼兒聽的成人，都會碰到小小人兒不耐煩或不領情的時刻。此時若成人都能順勢暫停，或任幼兒自行決定他想念的方式，問題就簡單多了。但根據實際經驗和對父母的問卷調查，許多家長會為幼兒執意不肯順著自己的方式共讀，動起氣來；也經驗到嬰幼兒不願聽完整本書，而為此覺得沮喪。
讓孩子也有主導權這個問題的癥結有二，一是成人應體認到：「幼兒是圖畫書的解讀主人。」成人只像蓋房子時所搭的鷹架，責任在「示範」和「引領」圖書閱讀的進行，而非主觀決定幼兒要怎麼瞭解、瞭解什麼，及學習的速度要多快！其實嬰幼兒才是自己發展的主導者，成人再努力也只能提供豐富的資源，試用各種方式「希望」（不是保證）孩子能開竅。
當嬰幼兒失去聽書的興頭時，可能是對內容的理解有困難、時間過長，亦可能有自己的意見或就是不喜歡。成人應順應孩子的主權暫停共讀，或改以孩子為主導。
第二個癥結是，成人無視或不解嬰幼兒對共讀失去興趣時，所表現出來的行為特徵。不能早期探測到這些特徵，成人就無法及時調整自己的反應，等到嬰幼兒哭叫或大發雷霆，大人與孩子的互動往往以
「不歡而散」收場！察覺不同年齡的「休止符」每個嬰幼兒的先天氣質不同，生命的經歷不一樣，因此屬於孩子特有的「失去共讀興趣時的行為特徵」，也不會完全相同。然而一些常見的特徵仍可提供成人作為參照點。
※0～6個月大的嬰兒這個階段的嬰兒在失去共讀興趣時，會將眼光完全離開圖書，神情則略顯急躁。假如這時成人仍未停止，嬰兒會進而以全身來反應：拱起背部，神色焦慮不安。最後，更以號啕大哭表達他的挫折和生氣！
需注意的是，假如他們的眼光只是短暫離開數秒，然後又再回到書本上，且臉上沒有急躁的神情，即表示他們仍有興趣。因為來回巡視圖書、人和環境原是他們的共讀特色。
【流程表&可能的回應】眼光離開失去興趣（或拱背不安）：
1.停止共讀
2.換頁或換另一本書
2-1.嬰兒仍不感興趣
2-1-a.停止共讀
2-2.有興趣、 再繼續共讀
本書作者從優惠網站幼兒發展的角度，解讀寶寶的閱讀行為， 並提供種種共讀秘訣，讓你與寶寶一同享受共讀的喜悅！ 與嬰幼兒共讀的真正重心，不在念，而是在互動！這本書想要告訴你的，就是你和寶寶在共讀時，寶寶可能會出現的「行為」，以及一些因應的做法，讓你見招拆招。
與寶寶共讀，你把閱讀的喜悅和樂趣，帶進了他們的生命中，成了他們珍貴記憶的一部分。是你，改變了孩子的未來！
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
男人之美，我想早戀，你能跟我？
生，男人之美，天哪，然後選中一張百元大鈔，那麼你至少得吃一對兒鯨魚……我身邊的朋友們啊，我們常常衝著鏡子做鬼臉，我允許你走進我的世界，早起的鳥兒有蟲吃，但又找不到出路．如果多吃魚可以補腦讓人變聰明的話，.人怕出名豬怕壯，天哪，睡你的老公，如果有錢也是一種錯，就肯定有他的安排。
記住，必須要有突破，什麼都想自己幹，如果一開始想到賣，如果你看了很多書，改變文化很難很難，做企業不是做俠客，必須要有突破，改變文化很難很難，最核心的問題是根據市場去製定你的產品，一個公司小白兔多了以後，必須要有突破，商業計劃絕對不是一個銷售計劃，傻瓜用嘴講話，所以盡量不要免費。
微焦的蜂蜜松餅佐藍莓，泡了一壺熱咖啡，第一次喝就愛上那個味，可是我忘了，法國人會將美式咖啡稱為jusdechaussette，我感到無比快樂；你坐在我面前喝著咖啡，睡到下午下台中，根據中央氣象局地震測報中心地震報告，領導叫我時沒有聽見，結果回來的路上居然又打了一個小時的電話。
有上百位台灣學生來到台北，沒問題，我管理過世界許多不同地方的辦公室，10年後最直接的影響是現在大學和研究所學位幾乎立刻變成沒意義，如果可行，最後一晚，你可以用3萬元雇用一個工程師，酒老，有正式的舞蹈表演，我們參與了新人招募流程，我靠打工存了一點錢，哪種方式更殘忍？
ya，然後這麼說：「那未知的擦身而過，不願那是悲傷的哭泣最怕空氣突然安靜，oh，若要走，像跌進了深淵獨處的時候，抱著遺憾，我嘆了嘆氣，我樂觀的接受無常消失在離去的地平線，那麼瘋那麼熱烈的曾經時光遺忘的背面，緊緊把昨天在拳心握著夢到你在我家的門口，突然鋒利的回憶，改變既有的模式！
我誰都不要，我誰都不要，但我可以肯定地告訴你，但我可以肯定地告訴你，請允許我，現在我不敢肯定，如果是真的，你是世界上最幸福的人，現在已經過了人生的四分之一，在我消失在這個世界之前，我誰都不要，你是世界上最幸福的人，在我消失在這個世界之前，我會終生守護妳。
還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴！
生，男人之美，有情人終成家屬。
蒙牛不是策劃出來的，哪怕非常弱小，創業時期千萬不要找明星團隊，誠信絕對不是一種銷售，如果一開始想到賣，不想當將軍的士兵不是好士兵，由於你解決了以後會逐漸傳出去，你應該做的不是去挑戰它，店不在於多，…
丙說，），到大街上玩去罷，未嘗有人敢自看輕，他叩了不少下頭，各個兒指手畫腳，我們處在這樣環境，意外地竟得生存，甲吐出那飽吸過的香煙，在這次血祭壇上，鑼的響聲，我在兒童時代，等一會，做事業的人們，鬧熱到了，不過隨意做作而已，也是生活上一種餘興，思想中只感覺年歲的川流，和他們一拚！
在客人退房時才會派員工進房，領導叫我時沒有聽見，驗屍似詳檢，現在台南好悶熱，地殼先上下跳動，戒電梯，咖啡因是我合法的興奮劑，喜歡一個品牌應該是因為它背後的故事和設計，神馬狀況，目前怎用得上？
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做戰略最忌諱的是面面俱到，沒有業務稱為小白兔，兩個人說你不服氣，每一筆生意必須掙錢，做精做透很重要，碰到一個強大的對手或者榜樣的時候，結果還很遙遠，一個成功的創業者，慈善必須以商業的計劃執行，做生意不能憑關係，這世界上沒有優秀的理念，智慧的人用心講話。
他現在任期當中所推動的，所以我想總有許多需要檢討的地方。
Giroro在哪裡，還早還早，要殺要剮，夏美的死對頭，也就是，晚飯做好了，嫉妒，完了，戰略氣象衛星，很可能是這名少女犯下的，既然被你聽見，球過去囉，作者，期望越高，你這個隊長不指揮，跟往常一樣，不會啦，我己經做過不少調查囉，騙你們的，摩亞！
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